La educación técnica en Misiones atraviesa uno de sus momentos más críticos en materia de financiamiento. Desde enero de 2026, la provincia no recibió transferencias nacionales, y el presupuesto aprobado para este año representa menos del 50% de lo que se giró en 2025, que además era una réplica del presupuesto de 2023, es decir, ya estaba desactualizado de origen.
A ese recorte se suma la eliminación del artículo 52 de la Ley 26.058 de Educación Técnico Profesional, que era la norma que garantizaba el financiamiento federal para este nivel en todo el país. Así lo señaló Sandra Wozniuk, titular de la Subsecretaría de Educación Técnica de Misiones.
«En este presupuesto vigente, el de 2026, se eliminó el artículo 52 de la 26.058, que es nuestra Ley de Educación Técnica. Este artículo garantizaba el financiamiento para la educación técnico-profesional de todo el país. Estamos transitando un tiempo de recortes muy importantes y sin transferencias hasta el momento», indicó la funcionaria.
Las consecuencias son concretas. Con esos recursos, la Subsecretaría solía financiar capacitaciones docentes, actualización curricular y, fundamentalmente, equipamiento para los talleres, laboratorios y salas de industria de las escuelas. «Podíamos llegar con equipamiento a las instituciones y acompañar todo lo que tiene que ver con la práctica profesionalizante de nuestros estudiantes, que es como el corazón de la formación técnica. Esto no lo estamos pudiendo desarrollar con total normalidad», lamentó Wozniuk.
Además del recorte presupuestario, rige una restricción explícita que prohíbe la compra de equipamiento, tanto a través de los planes de mejora de las escuelas como desde la propia Subsecretaría. «Desde los planes de mejora que desarrollaban y proponían las escuelas para, por ejemplo, adquirir maquinarias, equipamientos o también la reposición, reparación, esto no está permitido a partir de este año», afirmó la funcionaria, quien subrayó que sin mantenimiento ni reposición de maquinaria, los entornos formativos no pueden estar a la altura de lo que demanda el sector productivo.
El programa de crédito fiscal sigue vigente, pero su alcance es acotado. Misiones presentó más de 54 proyectos, pero el año pasado solo unas diez instituciones, entre públicas y privadas, recibieron fondos por esa vía. La provincia cuenta con 72 escuelas técnicas con tecnicaturas medias y agropecuarias, además de centros de formación profesional y tecnicaturas superiores. La matrícula total, incluyendo las aulas talleres móviles, llegó a 31.000 estudiantes en 2025.
Frente a ese panorama, la estrategia de la Subsecretaría pasa por reforzar la articulación con municipios y con el sector privado. «Nosotros tenemos que reforzar y fortalecer la vinculación de la educación técnico-profesional con el sector socioproductivo, no solamente con la industria, también con la ciencia y la tecnología», explicó Wozniuk.
Un ejemplo práctico son las ocho aulas talleres móviles que funcionan en la provincia, seis de ellas activas, con capacitaciones en gastronomía, refrigeración, energías renovables, saberes digitales, biotecnología, reparación de automotores e instalaciones domiciliarias. «Son los municipios los que se están encargando de hacer frente a los honorarios de los instructores», destacó la subsecretaria. El año pasado se certificaron casi 500 personas, con una tasa de certificación superior al 78%.
Sin embargo, la falta de fondos también frenó el profesorado de educación técnico-profesional. «La séptima cohorte inició el año pasado y hasta el momento no pudimos iniciar el segundo cuatrimestre por falta de fondos», reconoció Wozniuk. En las seis cohortes anteriores se formaron cerca de mil profesores técnicos. La funcionaria indicó que los cambios en la conducción del INET demoraron los tiempos y expresó que confían en recibir la primera transferencia nacional en los próximos días.
Entre las apuestas a futuro, la Subsecretaría avanza en un sistema de formación dual para las tecnicaturas medias. La propuesta prevé que los estudiantes de sexto año completen una parte significativa de su carga horaria directamente en una empresa o industria, en un esquema elaborado de forma conjunta entre la institución educativa y el empleador. La experiencia piloto se desarrollaría el año próximo en la escuela técnica de Salto Encantado, con participación de los ministerios de Industria y Trabajo.
«No hay posibilidad, es muy difícil pensar en el desarrollo productivo de nuestra provincia sin educación técnica de calidad. Así que seguimos trabajando para lograrlo», remarcó la licenciada Wozniuk.
Con informacion de Misiones Online.