Con el lema «Altas Capacidades: Talento, Pasión y Desarrollo Integral», la Cámara de Representantes de Misiones celebró el Día Nacional de las Altas Capacidades con una jornada de debate y reflexión realizada en el Salón de las Dos Constituciones.
El encuentro convocó a especialistas, docentes, familias, estudiantes y referentes educativos para compartir experiencias y discutir estrategias de identificación, acompañamiento e inclusión de niños, niñas y adolescentes con altas capacidades.
La apertura estuvo a cargo de la presidenta de la Comisión de Educación, Paula Franco, quien transmitió el saludo del presidente de la Legislatura, Sebastián Macias, y del resto de los legisladores. Franco subrayó la importancia de que la Cámara se convierta en un espacio de reflexión sobre educación y de construcción de políticas públicas con una perspectiva integral.
«Hoy el conocimiento está a disposición de todos y el desafío de los docentes, de las familias y de toda la comunidad es ser mediadores de esa búsqueda de conocimiento», señaló la legisladora.
Franco también planteó que la formación de niños y jóvenes excede el ámbito escolar y compromete a las familias y a la comunidad en su conjunto. «Tenemos que dejar de pensar la educación como algo que ocurre solamente durante algunas horas dentro de una institución educativa y empezar a verla como un proceso que atraviesa todos los momentos de nuestra vida», afirmó.
El bloque académico fue coordinado por Miguel Robledo, rector del Instituto Horacio Quiroga e integrante de la Fundación CEISNEM. Las disertaciones estuvieron a cargo de Adriana Marcuzan, Dorelia Robledo, Alberto Khule, Walter Horianski, Lorena Engel y Ezequiel Lorenzo.
Las exposiciones recorrieron distintos ejes relacionados con las altas capacidades: neuroeducación, marco legal, aprendizaje basado en proyectos, metodologías STEAM, dimensión socioemocional y el rol de las expresiones artísticas en el desarrollo de habilidades.
La jornada también incluyó presentaciones artísticas, un espacio de intercambio protagonizado por adolescentes y una muestra de trabajos realizados por estudiantes.