El Gobierno de Misiones completó una nueva etapa del programa «Huertas Escolares en Escuelas Especiales», que impulsa la creación y el fortalecimiento de espacios productivos en instituciones de educación especial. En esta ocasión, 16 establecimientos de la zona sur de la provincia recibieron capacitación técnica e insumos para poner en marcha o ampliar sus huertas.
La jornada de cierre del ciclo se realizó en la Escuela Especial N.º 3 del barrio Porvenir II, en Posadas. La iniciativa es llevada adelante por la Subsecretaría de Agricultura Familiar del Ministerio del Agro y la Producción, en articulación con el Consejo Provincial de Discapacidad de la Vicegobernación, la Dirección de Educación Especial del Consejo General de Educación y el Instituto de Macroeconomía Circular.
La subsecretaria de Agricultura Familiar, Marta Ferreira, señaló que «la propuesta trasciende la producción de alimentos», y explicó que las huertas funcionan como aulas a cielo abierto donde los contenidos curriculares se abordan desde la práctica, favoreciendo el desarrollo psicomotriz, el trabajo colaborativo, la autonomía y la construcción de hábitos saludables.
El ministro del Agro y la Producción, Facundo López Sartori, destacó que «cada huerta representa un espacio donde la producción, la educación y el trabajo en equipo se integran para formar ciudadanos con mayores herramientas», e incluyó entre los valores promovidos el cuidado del ambiente y la soberanía alimentaria.
A su vez, el director general de Desarrollo Productivo, Romario Dohmann, remarcó que el programa «incorpora un fuerte eje productivo al acercar a niñas, niños y jóvenes al conocimiento sobre la producción de alimentos desde edades tempranas, promoviendo prácticas sostenibles y el aprendizaje de oficios vinculados al sector agroalimentario».
Con esta política pública, la provincia apunta a que las personas con discapacidad desarrollen habilidades, construyan autonomía y participen en espacios de aprendizaje vinculados a la vida cotidiana.
Con informacion de AgroMisiones.