Las escuelas técnicas de Misiones atraviesan un momento crítico. El recorte de financiamiento nacional, la eliminación de una partida específica garantizada por ley y la renuncia inesperada del director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Fernando Tascón, configuran un escenario de alta incertidumbre para directivos, docentes y estudiantes de la modalidad en la provincia.
La subsecretaria de Educación Técnica de Misiones, Sandra Wozniuk, estaba en Buenos Aires realizando gestiones para planificar el último tramo del año cuando se conoció la salida de Tascón. «Ayer finalizando la jornada tuvimos una noticia que la verdad nos dejó perplejos y tiene que ver con la renuncia del director ejecutivo de INET, el señor Fernando Tascón, con lo cual esto es un duro revés para nuestra gestión», señaló.
La acefalía en el organismo nacional traba expedientes y congela decisiones administrativas que afectan directamente a las provincias. Wozniuk advirtió que designar un reemplazo no es un trámite rápido: «Esto no solamente dilata tiempos, hay que ser muy respetuosos de todo el proceso que conlleva. La designación de un director ejecutivo pasa por el Congreso de la Nación». La funcionaria también expresó su preocupación por «la incertidumbre de qué es lo que va a pasar con todo lo que nosotros habíamos planificado».
En cuanto al financiamiento, el panorama es igualmente preocupante. «Nuestro fondo presupuestado para 2026 no llega al 40% de lo que recibimos el año pasado, y lo que recibimos el año pasado es una réplica de lo que fue aprobado en 2024 y 2023», precisó Wozniuk. En la práctica, las instituciones deben operar con presupuestos de dos años atrás, fuertemente licuados por la inflación.
A ese deterioro se suma la eliminación del artículo 52 de la Ley de Educación Técnica, que garantizaba recursos específicos para la compra de insumos y equipamiento de taller. «Con la eliminación del artículo 52, un aspecto que es clave y tremendo, es que las escuelas y nosotros no podemos adquirir equipamiento como lo hacíamos incluso hasta el año pasado», advirtió la subsecretaria.
Las consecuencias son concretas para la formación de los estudiantes. Wozniuk subrayó que «el 40% de la formación de un técnico recae en el campo de la formación específica y las prácticas profesionalizantes», lo que implica contar con talleres, máquinas, laboratorios y la posibilidad de reponer o reparar lo que se deteriora.
Ante la parálisis de las obras y programas nacionales, la provincia busca alternativas propias. A través de la Unidad Sectorial de Coordinación y Ejecución de Programas y Proyectos Especiales (USCEPP) se atienden problemas menores de infraestructura, aunque la funcionaria reconoció que eso no alcanza para cubrir toda la demanda.
En ese contexto, municipios y sector privado están aportando para sostener las instituciones. «Muchos municipios colaboran codo a codo con las instituciones y también el sector privado. Hay empresas, industrias, cámaras que también están aportando a la mejora de las instituciones», destacó Wozniuk.
La subsecretaria cerró su balance reconociendo el esfuerzo de toda la comunidad educativa: «Las instituciones, los equipos directivos, los docentes, familias y estudiantes hacen mucho para sostener la educación técnico profesional de nuestra provincia».
Con informacion de Misiones Online.