El Ministerio de Educación de la provincia activó sus protocolos de acompañamiento luego de que trascendiera que alumnas de una escuela de Montecarlo se habrían autolesionado. Según la denuncia policial, dos niñas de 10 y 11 años presentaron lesiones superficiales en sus brazos, en el marco de lo que habría sido un supuesto pacto de amistad impulsado por otra estudiante.
Emilia Lunge, directora del área de Políticas Estudiantiles, habló sobre cómo se activa el protocolo institucional en estos casos. En declaraciones a FM 89.3 Santa María de las Misiones, explicó que la situación se encuadra en lo que se conoce como cutting: «esto corresponde a lo que nosotros llamamos cutting, que es esta práctica de lastimarse de manera física con algún elemento cortante».
Lunge subrayó que la respuesta del sistema educativo no tiene carácter sancionatorio. «Esto no es una cuestión punitiva, es una cuestión para poder atender y acompañar, son cosas distintas», señaló, y precisó que en estos casos «se da intervención a salud para la atención psicológica correspondiente y el acompañamiento integral que corresponde».
La funcionaria indicó que el ministerio está en contacto con los directivos de la escuela para «generar redes de apoyo, hacer dinámicas grupales y trabajar con el acompañamiento necesario». También mencionó la participación del municipio a través de la Dirección de Niñez, organismo que, según dijo, «va a articular la escucha, el cuidado y la intervención responsable de los adultos».
Sobre el rol de los docentes, Lunge fue clara al marcar los límites: «no podemos pretender que los docentes y los gabinetes aborden problemáticas que tienen un plano clínico y requieren otro tipo de intervención».
Al mismo tiempo, destacó que «la escuela sigue siendo el espacio seguro donde se detectan estas situaciones y se activan los protocolos necesarios», y remarcó que estos hechos «nos hacen reflexionar y nos hacen construir y repasar esos acuerdos que tenemos que tener con la familia, la importancia de la escucha y de activar los protocolos correspondientes».
Desde el área educativa se recordó que ante situaciones de crisis o riesgo es fundamental recurrir a los canales institucionales y a los servicios de salud o emergencias disponibles.
Con informacion de Primera Edicion.