El Parque del Conocimiento de Posadas fue sede este jueves del 1° Congreso de Convivencia Escolar y Bienestar Estudiantil, una iniciativa del Ministerio de Educación de Misiones que convocó a estudiantes, docentes y directivos de distintos puntos de la provincia para debatir experiencias vinculadas a la convivencia, la prevención del acoso y el bienestar emocional en las escuelas.
La respuesta superó las previsiones de la organización: el cupo presencial de más de 900 lugares se agotó en apenas tres horas desde que se abrieron las inscripciones. Ante esa demanda, los organizadores habilitaron una modalidad virtual que sumó más de 7 mil docentes inscriptos y alrededor de 200 estudiantes en los talleres. En total, la transmisión en vivo alcanzó más de 40 mil visualizaciones.
Emilia Lunge, directora de Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación y una de las impulsoras del evento, explicó que el formato virtual no estaba previsto en un principio. «Cuando largamos la inscripción al congreso presencial no teníamos previsto uno virtual y en tres horas se completó el cupo. Ante la demanda de las escuelas necesitábamos dar una respuesta», señaló.
Durante la jornada, escuelas de San Antonio, Comandante Andresito, Azara, Posadas y Garupá presentaron experiencias desarrolladas en sus propias instituciones. También participaron especialistas como Mariana Anton y Eduardo Cazenave. «Los chicos presentaron experiencias que realmente movilizaron a los presentes y eso nos da mucho orgullo», destacó Lunge.
Uno de los momentos centrales del congreso fue la presentación del protocolo de abordaje de las violencias digitales, impulsado por la Dirección de TIC del Ministerio. La herramienta busca acompañar a las instituciones cuando situaciones que se originan en entornos virtuales terminan afectando la convivencia dentro de la escuela. «Los acuerdos de convivencia necesitan empezar a tener un anexo sobre qué hacemos con eso que convive en lo digital y después se traslada a la escuela», indicó la funcionaria.
Consultada sobre las inquietudes más frecuentes que plantearon los estudiantes, Lunge fue clara: el pedido que más se repitió fue el de ser escuchados. «La escucha. Que les den lugar a las propuestas que ellos tienen. Ellos quieren ser parte de los acuerdos y también conocer las soluciones», afirmó.
En esa línea, también señaló una tensión que aparece con frecuencia en las escuelas: cuando un conflicto se resuelve de manera reservada entre las partes, el resto de la comunidad educativa suele quedar con la impresión de que no se actuó. «Hay una línea muy delgada entre cuidar la privacidad y comunicar a toda la escuela cuando algo se soluciona», indicó.
Otro eje que sobresalió fue la participación de las familias. Lunge remarcó que, si bien docentes, directivos y estudiantes cuentan con herramientas y espacios de formación, el acompañamiento familiar sigue siendo una deuda pendiente. «Los docentes se capacitan, los directivos buscan nuevas herramientas y los chicos participan a través de los centros de estudiantes, pero nos falta ese último eslabón, que debería ser el primero y principal: el acompañamiento de las familias», subrayó.
El congreso se estructuró en torno a tres ejes: participación y liderazgo estudiantil, prevención del acoso escolar presencial y virtual, y construcción de una convivencia saludable centrada en el bienestar emocional.
Lunge adelantó que la intención es sostener el evento en los próximos años y consolidarlo como política pública provincial. «Hoy estamos transitando el primero y aprendiendo muchísimo, pero claramente es una política pública que debería instalarse porque es necesario socializar experiencias y aprender de cómo otros resolvieron problemáticas similares», concluyó.
Con informacion de Misiones Online.